在不久前華為ICT大賽2024-2025全球總決賽上，來自貴州大學(xué)的張丁文、吳鑫凱和朱伊麗團(tuán)隊獲得實踐賽昇騰AI賽道一等獎，成為該賽歷史上貴州團(tuán)隊的最好成績。

　左起張丁文、朱伊麗、申國偉（指導(dǎo)教師）

這是一支什么樣的團(tuán)隊，為何能站在全球總決賽的頒獎臺上？近日，記者走進(jìn)貴州大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，試圖揭開這個團(tuán)隊的神秘面紗。

時間撥回一個月前。5月21日的深圳，三人經(jīng)過省賽、全國賽的比拼脫穎而出，將與來自其它頂尖隊伍在深圳即將展開巔峰對決。

作為華為公司打造的面向全球高校的年度ICT賽事，本屆賽事吸引全球100多個國家、2000余所院校的21萬名師生參與，激烈程度可想而知。

三人參加的昇騰AI賽道，采用全英文競賽環(huán)境，選手要在8小時內(nèi)，完成實操任務(wù)。

信任與互補(bǔ)成為最堅固的“防火墻”

在總決賽的現(xiàn)場，張丁文、吳鑫凱和朱伊麗才開始操作就遇到了意想不到的攔路虎——開發(fā)板不能聯(lián)網(wǎng)。

“我先發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有問題?！必?fù)責(zé)模型搭建訓(xùn)練的張丁文覺得，網(wǎng)絡(luò)不是太大問題，經(jīng)過三人短暫協(xié)商，他專注分值比較高的Bert模型搭建，“網(wǎng)絡(luò)問題由吳鑫凱和朱伊麗來解決?！?/p>

“我的電腦能聯(lián)網(wǎng)但打不開實驗環(huán)境，朱伊麗的電腦能打開環(huán)境卻連不上網(wǎng)?！必?fù)責(zé)模型情感分類微調(diào)吳鑫凱回憶當(dāng)時的困境。

棘手的網(wǎng)絡(luò)問題并沒有打亂團(tuán)隊的節(jié)奏，三人按照分工，緊張忙碌著自己手上的任務(wù)，在朱伊麗完成Tinyllama加載與推理，以及模型遷移與部署的部分工作后，距離比賽結(jié)束僅剩一個多小時。

在整理完比賽截圖之后，三人花了近40分鐘再次嘗試了USB、網(wǎng)口、Wi-Fi多種連接方式，以及換開發(fā)板，甚至創(chuàng)新地提出“接力方案”：先用吳鑫凱的電腦下載資源，再轉(zhuǎn)移到朱伊麗的環(huán)境運(yùn)行，多種嘗試始終未能奏效。

貴州大學(xué)學(xué)生團(tuán)隊比賽中（左起朱伊麗、吳鑫凱和張丁文）

最后20分鐘，三人相視一眼，迅速達(dá)成共識：“將能做的部分做到極致?！?，他們果斷放棄聯(lián)網(wǎng)，把最后的時間用于完善前四題的答案。當(dāng)最終成績揭曉，這塊“倔強(qiáng)”的開發(fā)板讓他們痛失一些分?jǐn)?shù)，但團(tuán)隊仍以高完成度鎖定全球一等獎?！拔矣X得縱使是點(diǎn)子有點(diǎn)差，但只要自己夠強(qiáng)，也能夠力挽狂瀾?！闭劦奖荣惖牟迩?，張丁文對團(tuán)隊的表現(xiàn)很滿意。

此次“硬仗”的獲勝離不開高效的團(tuán)隊協(xié)作。其實早在國家賽后，他們就復(fù)盤過，知道緊密協(xié)作的重要。備戰(zhàn)全球賽時，三人寢室分散，線下集中耗時費(fèi)力。張丁文展現(xiàn)了技術(shù)人的靈活思維，他利用技術(shù)，將關(guān)鍵設(shè)備開發(fā)板映射到公網(wǎng)，使吳鑫凱和朱伊麗在各自寢室也能遠(yuǎn)程接入、并行工作。這種突破物理限制的“云端備戰(zhàn)”，成了他們高效準(zhǔn)備的秘密武器。

　參加中國區(qū)貴州省賽

這份默契延續(xù)到全球總決賽的戰(zhàn)場。當(dāng)賽題發(fā)下，張丁文快速掃描后，依據(jù)題目難度和個人專長清晰分工，自己攻堅最核心也最艱難的模型搭建與訓(xùn)練，吳鑫凱負(fù)責(zé)模型情感分類微調(diào)，朱伊麗則主攻后續(xù)模型遷移與部署。

“我們的分工確保了各自任務(wù)互不影響?！敝煲聋悓Υ烁叨日J(rèn)同。比賽過程中，當(dāng)吳鑫凱在模型微調(diào)時遇到算法難題，擅長算法理論與實踐的張丁文立刻支援，當(dāng)開發(fā)板突發(fā)狀況，三人又迅速聚攏，共同嘗試了所有已知解決方案。無需過多言語，信任與互補(bǔ)是這支年輕隊伍最堅固的“防火墻”。

興趣與熱愛成為在“數(shù)字海洋”中乘風(fēng)的船帆

除了團(tuán)隊協(xié)作，比賽中他們個人扎實的理論基礎(chǔ)、出色的實踐能力則成為取得優(yōu)異成績的基石，這些素質(zhì)的養(yǎng)成離不開三人對計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的熱愛。

張丁文的啟蒙從表哥家一臺簡陋的電腦開始，“第一次用電腦感覺很神奇，可以獲取各種知識、信息，還能玩游戲?！睂W(wǎng)絡(luò)世界向往的他，此后堅定選擇了計算機(jī)專業(yè)，“高考結(jié)束之后，我所有的志愿全部填計算機(jī)類的專業(yè)?！?/p>

“小時候愛打游戲，想著以后能做游戲?？措娨晞±锖诳颓面I盤的樣子，覺得特別酷?！边@份樸素的向往，將吳鑫凱引向了代碼的世界。高考填報志愿時，他評估分?jǐn)?shù)后鎖定了熱門且有前景的計算機(jī)專業(yè)。

朱伊麗的道路最為曲折。高中時信息課優(yōu)異的成績讓她對計算機(jī)萌生興趣，高考志愿表上大部分填報的是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)。但她被錄取到填寫志愿里僅占5%的漢語言文學(xué)專業(yè)。在漢語言專業(yè)學(xué)習(xí)一年后，她意識到自己還是更適合計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)。大二時，她毅然申請轉(zhuǎn)回計算機(jī)專業(yè)，雖然多花了一年時間，卻堅定地踏上了心之所向的路，“最后還是回到了原來的路。”

三人在探討AI相關(guān)問題

課堂之外，三位年輕人積極拓寬著技術(shù)的邊界，在AI的星辰大海中尋找自己的坐標(biāo)。

從《賽博朋克2077》中初識AI技術(shù)，到ChatGPT橫空出世后主動嘗試，再到對Midjourney文生圖模型的驚訝，張丁文真切觸摸到了科幻照進(jìn)現(xiàn)實的震撼?！癆I不僅能掃地，更能創(chuàng)作文字、繪畫，甚至可能改變生產(chǎn)方式?！奔夹g(shù)背后的巨大可能讓他著迷，他主動叩開學(xué)校實驗室的大門，投身AI研究。

在導(dǎo)師帶領(lǐng)下，張丁文深入知識圖譜領(lǐng)域，探索如何利用圖譜結(jié)構(gòu)預(yù)測未知連接。之后他更敏銳地將大語言模型引入司法領(lǐng)域，通過外部法律條文數(shù)據(jù)庫約束模型生成的法條符合規(guī)范，引入真實案例庫提供量刑參考，有效解決了大模型在智慧司法中“胡編法條”和“刑期離譜”兩大痛點(diǎn)。

吳鑫凱的探索更具現(xiàn)實關(guān)懷。他參與“小分子預(yù)測”課題，利用AI模型預(yù)測分子性質(zhì)，目標(biāo)直指為藥物研發(fā)降本增效。“如果能提前用AI預(yù)測分子特性，就能為后續(xù)實驗節(jié)省大量時間和資源?！边@項成果已轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)論文。

朱伊麗曾聚焦于“AI生成文本檢測”技術(shù)，“AI能快速給出全面答案，但也讓人失去了深入探索的過程，可能會越用越‘笨’?！边@也引發(fā)她對AI技術(shù)雙刃劍的思考。雖然最終轉(zhuǎn)向比賽實踐，這段經(jīng)歷讓她對技術(shù)倫理有了更深體悟。

在探索中尋找青春的答案

當(dāng)被問及何為青春，三位年輕人給出了不同的注腳。

“青春就是做自己想做的事，”張丁文不假思索，“只要還有動力、時間和身體，就勇敢去嘗試。”他的行動是這句話的最佳詮釋——從游戲中發(fā)現(xiàn)興趣，在實驗室里驗證可能，對未來AI（人工智能）發(fā)展充滿熱忱與想象。

參賽中的張丁文

吳鑫凱的回答流露著務(wù)實者的思考：“我更關(guān)心主流方向，盡量朝那里走?！彼寡宰约焊P(guān)注如何快速拿到好結(jié)果，這是壓力下的現(xiàn)實選擇，卻也蘊(yùn)含著突破自我的期待。

   生活中的吳鑫凱

朱伊麗的答案則帶著一路走來的沉淀與開放：“青春就是問心無愧的努力，雖然常被現(xiàn)實裹挾?！睆臐h語言到計算機(jī)的“彎路”，從焦慮績點(diǎn)到找到節(jié)奏，她逐漸學(xué)會與壓力共處。對于未來，她還是希望“能夠為我的堅持去努力去付出?！?/p>

生活中的朱伊麗

在華為ICT大賽的全球舞臺上，一塊不能聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)板未能阻擋貴州大學(xué)三位學(xué)子前進(jìn)的腳步。他們的青春沒有“金手指”，卻憑借扎實的代碼功底、靈活的協(xié)作策略和對技術(shù)最本真的熱情，在突發(fā)情景中硬核突圍。

他們的故事印證著，青春最美的風(fēng)采，或許不是永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)谟陲L(fēng)暴來襲時，依然能穩(wěn)住船舵，用一行行扎實的代碼，在充滿不確定性的世界里，闖出自己的航道；在于迎上這個被算法加速的時代，以熱愛為引擎，在浩瀚的數(shù)字宇宙中，錨定那顆屬于自己的星辰踏浪前行。

編輯：馮月成 韓曉梅

責(zé)編：岳瑩

編審：丁龍