貴州大學機械工程學院扎根黔地，汲取“三線精神”創(chuàng)業(yè)奮進力量，將“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新”的紅色基因融入育人體系，構建起黨建引領鑄魂、五育并舉賦能、科研助力振興、東西協(xié)同育人的發(fā)展新生態(tài)，為貴州高質量發(fā)展提供科技與人才支撐。

黨建引領 培根鑄魂育人才

學院黨委堅守為黨育人、為國育才初心使命，構建黨建與業(yè)務深度融合的育人體系，教育引導學生系好“人生第一?？圩印薄嵤┙處燑h支部“雙帶雙引”工作制度，發(fā)揮教師黨支部書記“頭雁效應”，帶領教師黨員將家國情懷、科學思維、創(chuàng)新意識等融入課程教學，提高立德樹人實效。組織學生實踐隊開展尋訪三線企業(yè)、訪談三線建設者等活動，感悟“邊設計、邊施工、邊生產”的創(chuàng)業(yè)精神。開設“工匠講堂”，邀請“大國工匠”姜濤、陶安等分享“好人好馬上三線”的奮斗故事?！叭€精神”指引師生將紅色基因轉化為奮進之力，涌現(xiàn)出國家級領軍人才2名，“全國模范教師”1名，“材料成型及其控制工程系全國樣板支部”1個。

五育并舉 合力育人強創(chuàng)新

學院構建“德智體美勞”五育融合的高素質工程人才培養(yǎng)體系，將“三線精神”轉化為創(chuàng)新動能。通過建設校內課堂、競賽課堂、實踐課堂、網(wǎng)絡課堂等教育場域，實施博學計劃、卓越計劃、自強計劃，實現(xiàn)對學生的全過程、全方位培養(yǎng)。整合產學研資源，與航天十院、中航重機等頭部企業(yè)共建多個實踐基地。建立數(shù)字化教學質量動態(tài)監(jiān)測平臺，形成過程性評價、持續(xù)改進的閉環(huán)鏈條。機械設計制造及其自動化與農業(yè)機械化及其自動化專業(yè)相繼入選國家級一流本科專業(yè)，機械設計制造及其自動化專業(yè)順利通過第三輪工程教育專業(yè)認證，實現(xiàn)培養(yǎng)質量與國際標準的同質對接。近5年來，學院人才培養(yǎng)成效顯著提升，學生獲國家級學科競賽一等獎60余項，就業(yè)率均保持在95%以上，本科生繼續(xù)深造率超過30%，約60%的優(yōu)秀畢業(yè)生服務于西部高端裝備制造企業(yè)，踐行報國之志。

科研攻關 服務黔地助振興

學院在產教融合的實踐中深悟“三線精神”，助力貴州新型工業(yè)化和鄉(xiāng)村振興建設。學院以“扎根貴州、服務地方”為己任，發(fā)揮集智攻關優(yōu)勢，以“機械工程+智能化”為學科基礎，打造航空航天高端裝備、高端能礦裝備、山地智能農機、新能源與智能汽車4個特色鮮明的研究團隊助力貴州經濟發(fā)展。學院教師團隊積極參與FAST饋源拆裝作業(yè)機器人研發(fā)，大幅提高了饋源拆裝維護效率，降低作業(yè)風險；研發(fā)的氣膜孔高效加工技術服務于壓氣機葉片制造，提高了產品質量和生產效率；參與研發(fā)的全地形運載平臺的模塊化和智能化技術，服務于南極科考等重大工程；組建山地農機專班，研發(fā)小型農機具30余臺（套），示范機械化種植3萬多畝，惠及4.2萬余人。

“組團式”幫扶 東西協(xié)同開新局

2024年，學院機械工程學科入選貴州省省外高水平大學“組團式”幫扶重點學科，學院在推進“組團式”幫扶的實踐中傳承“三線精神”，為新時代教育領域團結協(xié)作、東西協(xié)同育人探索新路。通過與浙江大學機械工程學院開展“山海協(xié)作”，實施黨建品牌創(chuàng)建、“山海聯(lián)合”攀登、師生匠心成長、產教融合建設、實踐育人共進五大工程。浙江大學機械工程學院11名專家組成幫扶團隊，緊密對接貴州“六大產業(yè)基地”和“富礦精開”戰(zhàn)略需求，構建“學科共建—技術共研—人才共育”的全鏈條協(xié)作體系，力爭在航空航天裝備、高端能礦裝備、關鍵基礎件等領域形成一批具有貴州辨識度的標志性成果。

從“三線建設”到新時代西部大開發(fā)，從“制造”到“智造”，學院從“三線精神”中汲取奮進力量，在數(shù)字浪潮中重塑教育生態(tài)，書寫著新時代的“山海經”——讓高端裝備制造人才在黔貴大地破土成林，打造高素質工程人才“蓄水池”，使西部腹地蝶變?yōu)楣こ探逃母锏那把仃嚨亍?/p>

編輯：馮月成 韓曉梅

責編：岳瑩

編審：丁龍